بررسی عزت نفس و آثار تربیتی آن از دیدگاه قرآن کریم، براساس تفسیرالمیزان
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده زهرا زارعی
- استاد راهنما ایراندخت فیاض محمد داوودی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1388
چکیده
تنها ذات پاک خداوند، شکست ناپذیر است و همه مخلوقات به حکم محدودیتهایشان شکستپذیر هستند. لذا عزّت از آن اوست و هر کسی عزّتی کسب می کند از برکت دریای بیکران اوست. انسان آگاه باید آب را از سرچشمه بگیرد که آب زلال و فراوان آنجاست، نه از ظروف کوچک و مختصری که محدود و آلوده و در دست این و آن است و اگر می بینیم در بعضی از آیات قرآن عزّت را علاوه بر خداوند برای پیامبر (ص)و مومنان قرار می دهد؛ «وَ?ِالعِز?هِ وَ لِرَسولِهِ وَلِلمُومِنین» (منافقون، 8) معنایش این است که هر کس عزّت میخواهد باید از خدای تعالی بخواهد، زیرا عزّت همهاش ملک خدا است، و هیچ موجودی نیست که خودش بالذّات عزّت داشته باشد(طباطبایی، ترجمه موسوی همدانی، 1374، ج17، ص28). عزّتنفس به لحاظ داشتن اهمیت خاص در زندگی، اگر مورد توجه قرارگیرد، باعث رشد و پیشرفت در بسیاری از زمینههای فردی و اجتماعی میگردد و ضعف آن زمینهساز بسیاری از انحطاطها و مفاسد اخلاقی و آسیبهای اجتماعی خواهد شد. عزّتنفس در زمینههایی میروید که بدون تامین بایسته این بسترها هرگز ممکن نخواهد بود. عزّتنفس تبلوری است از نگاه ارزشمند انسان نسبت به رابطه انسان با خود، خدا و جهان هستی و رابطه میان آنها. لذا، فرایند شکلگیری عزّتنفس تنها زمانی صحیح است که بر پایه ایدئولوژی و جهان بینی صحیح باشد (عرفانیان 1386). از آنجا که در دنیای کنونی به واسطهی گسترش تبلیغات فرهنگی، توسعهی رسانههای ارتباط جمعی، فزونی مشکلات اقتصادی و اجتماعی، تبعیض طبقاتی، فقر، اعتیاد، فحشا، جوانان و نوجوانان در معرض خطرات فزایندهی ناشی از آسیبهای اجتماعی هستند، ضروری است روانشناسها، محققهای تربیتی و فیلسوفهای تعلیموتربیت اسلامی به مطالعهی ابعاد مختلف مفهوم عزّتنفس بپردازند. رشد و تکامل هر فرد وابستگی کامل به میزان عزّتنفس او دارد. علاوه بر تأثیر آن در ابعاد فردی، تأثیر مستقیم بر رشد و توسعه در همه ابعاد جامعه دارد، همچنین یکی از عوامل مهم و اساسی در رشد شخصیت و شکوفایی انسانها میباشد. تحقیقات با ارائهی نتایج خود بتوانند راهگشای مادران، پدران و کلیه دست اندرکاران تعلیموتربیت جامعه اسلامی باشد و با ارائهی راهکارهای عملی زمینهای فراهم نماید که در آن فرزندان و آینده سازان این جامعه با کفایت تر، شایسته تر و دارای احساس ارزشمندی باشند.
منابع مشابه
کارکردهای روان‌شناختی- تربیتی درد و رنج از دیدگاه قرآن کریم
دنیایی که ما در آن زندگی می‌کنیم همراه با رنج‌ها، دردها، گرفتاری‌ها و مشکلات است. دردها و رنج‌هایی از قبیل تنهایی، نا امیدی، افسردگی و شکست که همانند سایه ما را تعقیب می‌کنند. در ادبیات قرآنی مسأله سختی‌ها و دشواری‌ها و نقش آنها در زندگی مورد توجه قرار گرفته است. بسیاری از مردم در زندگی خود این حقیقت را تجربه کرده‌اند که هنگام بروز مشکلات طاقت فرسا و هجوم طوفان‌های سخت زندگی، در زمان‌هایی که ا...
متن کاملشناخت نفس از دیدگاه علامه طباطبایی و دلالت‌های تربیتی آن
نوشتار حاضر می‌کوشد مسئله نفس را از دیدگاه علامه طباطبایی با بهره‌گیری از شیوه‌ی توصیفی ـ تحلیلی، مورد بررسی قرار دهد و مسائلی چون حقیقت نفس، تجرد نفس، مراتب نفس و رابطه نفس و بدن از دیدگاه ایشان را روشن سازد، سپس با توجه به دیدگاه‌های وی، برخی از دلالت های تربیتی آن را تبیین نماید. با توجه به مبانی نظری علامه در شناخت نفس، برخی از دلالت های تربیتی آن عبارت است از: اصالت بُعد معنوی انسان در براب...
متن کاملآثار تربیتی اختفای زمان قیامت از دیدگاه قرآن
پرورش روح و روان انسان و تربیت جامعه دینی بر اساس نهادینه کردن آموزه‌های قرآنی، پیوندی ناگسستنی با تاروپود باور به قیامت دارد. یکی از ویژگی‌های مهم قیامت که علمش نزد پروردگار محفوظ مانده است و پنهان بودنش برای تربیت نفوس بشری، معنا می‌یابد، زمان وقوع آن است که با پایان حیات این جهانی رقم می‌خورد. از منظر قرآن کریم آثاری که بر مخفی بودن زمان قیامت مترتب می‌شود، از یک‌سو فرد را با آزادی در اعمال...
متن کاملراهبردهای تربیتی از دیدگاه قرآن
قرآن به عنوان کتاب آسمانی و معجزه جاوید برای تربیت و هدایت بشر نازل شده است با توجه به همین اصل اساسی (هدایت گری) قرآن، در این مقاله با مطالعه در آیات قرآن راهبردها و شیوه های تربیتی از دیدگاه قرآن مورد بررسی قرار گرفته شده. و به سه راهبرد کلی تقسیم شده که می‌توان تقسیمات دیگری در این خصوص انجام داد. این مقاله، راهبرد تربیتی را در سه مقوله تحلیل و بررسی می‌نماید. یک: راهبرد شناختی بینشی؛ در این...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023